ANALISIS PEMAHAMAN SISWA TERHADAP NILAI MUTLAK MElALUI LESSON STUDY

Authors

  • Arim Wibowo SMA Muhammadiyah 1 Klaten
  • Dina Martini
  • Kusnita Kusnita
  • Yusrin Yusrin
  • Eny Winaryati

DOI:

https://doi.org/10.51402/jlste.v2i1.114

Keywords:

Konsep Nilai Mutlak, Pemahaman

Abstract

Pemahaman konsep adalah kemampuan siswa dalam mereprestasikan pengetahuan yang dimiliki terhadap masasalah baru. Konsep matematika diantaranya adalah nilai mutlak. Siswa dalam memahami nilai mutlak harus mampu mendalami unsur-unsurnya. Nilai mutlak dibangun dari kemampuan aljabar dan geometris. Konsep nilai mutlak adalah dasar pembangun  beberapa konsep dalam kalkulus seperti limit. Siswa memahami nilai mutlak mampu mendefinisikan konsep nilai mutlak secara tepat, mampu mengidentifikasi  unsur-unsur pembangun konsep, mampu menyelesaikan permasalahan yang berkaitan nilai mutlak beserta indetifikasi himpunan penyelesaianya. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah menganalisis pemahaman siswa terhadap konsep nilai mutlak. penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa yang telah mempelajari nilai mutlak yang mampu mengkumunikasikan secara lisan dan tulisan. Hasil dari penelitan menunjukan bahwa siswa belum secara lengkap memahami nilai mutlak dari konsepnya. Hal ini disebabkan siswa belum mampu mengaitkan unsur-unsur pembangun konsep nilai mutlak.

Downloads

Published

2024-06-14

How to Cite

Wibowo, A., Martini, D., Kusnita, K., Yusrin, Y., & Winaryati, E. (2024). ANALISIS PEMAHAMAN SISWA TERHADAP NILAI MUTLAK MElALUI LESSON STUDY. Journal of Lesson Study in Teacher Education, 2(1), 1-6. https://doi.org/10.51402/jlste.v2i1.114

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>